身边的好学校 | 天津市第四十二中学德语班培养复合型人才 挑战自我 兼容并蓄

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值班编辑 阿德

撰文、制作 刘德胜

身边的好学校

自六年前经过德国教育部正式授权、中国教育部认可，与德国海外学校教育司共同创办并管理当时天津唯一一个德语班项目以来，市级重点中学天津市第四十二中学经过多年探索，已结出累累硕果——95%以上的毕业生顺利通过德国DSD（德语语言证书）的笔试和口试，成功前往德国一流高校就读，享受德国公立免学费政策。通过在德语班的系统学习，学生们走进了德语世界，更战胜了自己，收获了自信，正以加速度冲向德国一流大学。

高一这一年，感觉一下子长大了——走进四十二中学高一7班，同学们发出了这样的感慨。作为学校德语班，高一7班的同学们入校之初就深知自己所面临的挑战：需要尽快攻克一门新语言。“其实我遇到过难题，怎么也找不到发音位置。”“刚刚学习单词拼读的时候，感觉自己吸收率不够高，心里挺着急的。”高一7班的钟晓天和郭士壅两位同学说起刚刚入学时的经历记忆犹新。用他们的话说，每到松懈情绪将要产生之时，班主任关子琦老师总会及时出现，帮助每一位同学摆脱“难关”，重新投入到学习过程中去。

学校与德国大使馆合办圣诞音乐节

关老师告诉记者，对于德语班同学们来说，入学第一个学期的状态尤为关键。“这就需要我们格外关注学生们的心态变化，及时加以引导。面对孩子在德语学习中的情绪改变，家长们往往也束手无策。这就要求我们更好地做好家校合作与沟通。”关老师说，入学那段时间，她每天都要和家长们进行电话沟通，说得最多的一句话就是“多鼓励，少打击，慢慢来”。

除了班主任的耐心指导，四十二中学在德语班教学中探索出了中国教学组教师与外教的合作模式，为同学们迅速进入学习状态提供了有力保障：外教教授口语，中国教学组的老师负责语法训练与日常管理工作。两国教师通过集体备课，对每一节课的教学方案与教学方法精雕细琢。“德语课有很多自由讨论等互动环节，我们了解到了很多德国当地的风土人情，让我们学习起来更有代入感。”钟晓天同学说，通过与老师们的密切配合，她很快找到了学习方法，听说读写的能力大幅提升。

这群刚刚接触德语的高一新生，在困难面前所展现出的毅力与能力，不仅源于他们渴望求学德国的梦想力量，更来自他们对于学校多年来打造DSD德语班项目的认同感。“我们很多同学初中就在四十二中学就读，每年都能听到很多师哥师姐通过德语班项目考入了德国顶尖级高校，这让我们心驰神往。我也要证明下自己。”郭士壅同学说。

说起学校德语班，最有发言权的莫过于即将毕业的高三学生们。

20多人的班级，如何凝聚？留学德国的梦想近在眼前，如何激励？在四十二中学高三4班，学生们通过在配合学校和班集体的德语活动中实现了自我教育，在去年天津市中小学三好班集体的评选中脱颖而出，取得了市级三好班集体这一荣誉。

高三4班班级留影

班长张亨告诉记者，在班级成立之初实行过“轮值班长”制度，给大家提供彼此熟悉、展示能力的机会。一段时间后，同学们自主选举产生了班委会。班委还坚持让每个人都能担任某个学科的课代表，形成了强烈的集体意识。

为了激励同学们学习德语的热情，班主任曹淑玲老师指导设计了形式多样的主题班会。开学初的“四班style”，畅所欲言自己对新班集体的向往和期望，“梦想从这里起航”的主题班会，再一次使大家明确了奋斗目标，坚定了信念。而班级趣味运动会更是将品德教育、学科知识、健体内容融合在一起，达到了既缓解压力又增强班级凝聚力的目的。高三4班的同学们还成功完成了接待英国、苏格兰和美国来访学生的任务。过程中，同学们展示了中国学生的友好勤奋，也体现了新时代中学生的多才多艺。

德语班学生在德国参与语言培训

学生们向来访留学生介绍书法等中国传统文化

现在我有一个责任：就是把国学传播出去——高三4班的同学们对自己提出了更高的期待。作为全国教育先进区，河西区一直坚持进行中小学传统文化教育，每年4月的“传统文化教育月”都会在全区中小学师生中举办一系列丰富多彩的活动，让师生共同感受传统文化的魅力。作为河西区中小学国学教育基地的承建单位，四十二中学坚持把国学教育落到实处，通过开展国学讲坛、诵读经典、弘扬传统颂美德等活动，努力把每一名学生培养成兼具传统文化内涵与国际视野的复合型人才。“我参加了河西区师生国学论坛，让我对中华传统文化加深了理解，对传承经典、弘扬传统美德有了新的认识。”高三4班的王中元告诉记者，他要将国学传播出去，成为一名文化小使者。

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